Évaluer en orientation une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique est une activité réservée par le Code des professions. Une étude a démontré que les c.o. se sentent peu ou pas habilités à réaliser cette évaluation. Dans cette conférence, nous mettons évidence comment les c.o. peuvent effectuer une telle évaluation. À l’aide de cas cliniques, nous démontrerons aussi comment l’évaluation tout au long d’une démarche en counseling de carrière est nécessaire pour intervenir efficacement auprès de cette clientèle.
Cet atelier permettra aux conseillers d’orientation d’approfondir certaines notions du Guide de pratique de l’OCCOQ, dont celle d’actualiser la planification annuelle des services d’orientation dans son milieu. Notamment, elle permettra d’identifier les bases des interventions en rôle conseil, de connaître et de reconnaître les ressources et les outils utiles et de dégager les savoirs que les conseillers d’orientation possèdent déjà et ceux qu’ils ont à développer pour mieux l’exercer dans leur milieu. (Si trop de participants, nous pourrions le donner 2 fois)
Le codeveloppement mise sur le groupe et sur les interactions des participants pour favoriser l’atteinte de l’objectif fondamental : améliorer la pratique professionnelle. Cet apprentissage sur l’action en six étapes permet aux membres de se soutenir entre eux et de découvrir de nouvelles pistes insoupçonnées. L’atelier vise à démystifier et expérimenter l’approche. Suivi d’un exposé, une séance de codeveloppement sera animée avec les participants constitués en sous-groupes. Enfin, le partage des observations et des questionnements soulevés par l’expérimentation permettra de conclure sur l’émergence de pistes d’applications possibles.
Pour plusieurs c.o., l’utilisation du Panier de gestion demeure abstraite, même mystérieuse. Notre formation académique ne nous a pas appris à l’utiliser, et ceux qui l’utilisent en ont souvent fait l’apprentissage sur le marché du travail, bien souvent sous la supervision de professionnels autres que c.o. L’atelier propose de démystifier le Panier de gestion, en expliquant les objectifs de l’outil et la forme sous laquelle il se présente généralement. Nous souhaitons susciter un échange avec les participants, expérimentés ou non, et partager nos connaissances et expériences sur le sujet.
Les étudiants en situation de handicap ont des besoins particuliers qui nécessitent un soutien et un accompagnement distinct. Il est important de leur offrir des stratégies – sur le long terme – qui correspondent à leurs réalités diversifiées. En en vue d’enrichir la réflexion et la pratique, cet atelier interactif propose de travailler autour des principes de l’autodétermination pour favoriser le développement de stratégies d’accompagnement qui composent avec le potentiel de chacun et en tenant compte de ses forces et limites particulières dans la réalisation de son projet de vie.
À partir du thème de ce colloque soit AFFIRMONS SOLIDAIREMENT NOTRE EXPERTISE et à l’aide d’une démarche didactique-expérientielle, les participantes et participants seront invités à faire le point sur leur propre carrière en vue de faire émerger leur solidité personnelle et professionnelle passée, future et présente, base de leur expertise et leur permettant pleinement d’être solidaires et de s’affirmer. Par la même occasion, les participantes et participants consolideront leurs savoir, savoir-faire et savoir-être en lien avec le Paradigme du maintien professionnel.
Je souhaiterais aborder avec vous, dans un contexte d’orientation, comment reconnaître les traits des personnalités difficiles en vous proposant des pistes pratiques d’intervention ainsi qu’un regard authentique sur nous-mêmes en tant que professionnels. Pour aborder ce volet, je m’inspire de mon enseignement de cette matière au certificat aux HEC que je dispense depuis 2010.
Bien souvent, la complexité reliée à la relation avec notre client se retrouve également dans sa difficulté d’orientation.
Le concept de la bonne santé mentale est souvent occulté par la perception générale associant la santé mentale à la pathologie, et ce, malgré les différentes définitions que suggèrent les instances et ouvrages spécialisés. Notre activité a pour objectif d’exposer aux participants une perspective positive de la santé mentale et de comprendre comment une intervention peut se fonder sur des critères reliés au bien-être plutôt qu’à la diminution des symptômes d’inconfort. Ces éléments seront appliqués aux pratiques professionnelles des conseillers d’orientation.
Un panel composé de conseillers d’orientation œuvrant dans le secteur de la réadaptation (intervenant clinique, chercheur-professeur) et d’un étudiant en sciences de l’orientation discuteront des enjeux émergents spécifiques au secteur de la réadaptation. Cette activité vise plus spécifiquement à mieux connaître, à susciter des réflexions, à créer des liens entre la pratique et la recherche ainsi qu’à soutenir la collaboration des c.o. de ce secteur, notamment en offrant un espace d’échange et de solidarité entre les c.o. du panel et ceux de l’assistance.
Les résultats d’une étude sur les besoins d’orientation des adultes sans diplôme (Bélisle et Bourdon, 2015) indiquent un déficit majeur quant à la visibilité/lisibilité de l’offre de services en orientation auprès de ce sous-groupe de la population et suscitent une grande inquiétude quant à leur accès à toute la gamme des services d’orientation. Cet atelier, avec dimension expérientielle, vise notamment à présenter des résultats de cette étude et à réfléchir ensemble aux modalités d’organisation de services d’orientation soutenant l’apprentissage tout au long de la vie des adultes sans diplôme.
Les défis, les responsabilités et le rôle de la profession de c.o. font de celle-ci une profession exigeante en termes d’énergie, de connaissances et d’investissement. Les clientèles auprès desquelles nous intervenons et la nature de notre travail font en sorte qu’il n’est pas toujours évident de savoir bien prendre soin de soi. L’objectif de cet atelier est de favoriser une réflexion et de fournir des outils pour prendre soin de soi en tant que personne-ressource en counseling de carrière, en prévenant en même temps l’épuisement professionnel.
On entend de plus en plus parler du coaching, mais qu’en est-il exactement ? Qu’est-ce que le coaching professionnel et quels sont les liens de convergence avec l’orientation ? Cet atelier a pour objectif de vous faire découvrir et expérimenter le coaching et d’amorcer la réflexion quant à la pratique du coaching en tant qu’outils de travail en orientation. Environ un tiers de l’atelier sera consacré à des activités pratiques.
L’atelier sur l’exercice du rôle-conseil en organisation permettra de répondre à certaines questions que plusieurs se posent. Certains se demandent quelles sont les compétences que doit posséder un c.o. pour travailler dans les organisations? Comment fonctionne l’exercice du rôle-conseil en organisation ? Que peut faire le c.o. pour et dans les organisations ? Quels sont les habiletés politiques à mettre en œuvre pour avoir de l’impact en organisation ? Par des activités, des discussions, des exemples de pratique en organisation et de brefs exposés interactifs, nous répondrons à ces questions.
